Quali sono i pensieri di un cane o di un gatto?
Come percepiscono il mondo?
Come esprimono i loro stati d’animo?
Quali sono le regole da rispettare nell’approccio a questi animali?
Conoscere il mondo animale è una delle esperienze più straordinarie per un bambino, il quale ne trae la possibilità di acquisire una straordinaria raccolta di informazioni ma anche di beneficiare delle importanti opportunità educative legate a tale rapporto.
Numerose sono infatti le ricerche che dimostrano come l’interazione con l’animale determini considerevoli benefici allo sviluppo psichico ed espressivo del bambino.
Non a caso, in molte aree del mondo esiste una tradizione ormai consolidata di zooantropologia applicata, con istituti di ricerca, fattorie degli animali, centri di didattica, programmi di attività formative e ricreative. Ma per poter sviluppare con gli animali domestici una relazione completa e rispettosa della loro specificità, è indispensabile conoscere alcuni principi di base del loro comportamento e della loro comunicazione.
Il manuale intende offrire agli insegnanti e agli operatori di zooantropologia didattica una serie di suggerimenti per una corretta impostazione del loro percorso educativo, anche in presenza di bambini con difficoltà di apprendimento e di comunicazione, con disturbi di ordine psicologico o di inserimento sociale.