Rózsa Péter, in questo saggio scritto appositamente “per coloro che hanno interessi intellettuali ma non sono matematici, per letterati, artisti, cultori di scienze umanistiche”, ci invita a “giocare” con l’infinito, a prendere (o riprendere) confi denza con i numeri. Nel giro di poche pagine ci guida dai conti “con le dita” a concetti complessi, fino all’infinito. La matematica è uno degli incubi peggiori degli studenti, molti anche da adulti continuano a odiarla e a non capirci nulla, a perdersi tra algoritmi, limiti, equazioni, numeri negativi, geometria euclidea... Eppure la matematica non è solo calcoli, definizioni e teoremi, può anche essere un gioco divertente e appassionante...

Maria Montessori fu educatrice di grandissima originalità e innovazione la quale rivoluzionò le concezioni scolastiche del tempo e “liberò” i bambini, rivelandone le grandi e, fino a quel momento, in gran parte misconosciute, potenzialità. A lei dobbiamo una nuova comprensione del bambino, un nuovo modo di intendere sia l’insegnamento che la formazione dei maestri. Il suo famoso Metodo è utilizzato in tutto il mondo, per altro più all’estero che in Italia, suo Paese natale, e trova echi e riflessi anche dove non è ufficialmente citato.(...)

Formule da imparare a memoria, procedure da seguire, definizioni da ripetere parola per parola, simboli astrusi da manipolare: è davvero questa la matematica? No, è soltanto la triste caricatura cui l’ha ridotta la scuola. A dirlo è un professore che ha deciso di rivoluzionare i metodi di insegnamento ansiogeni, terroristici, frustranti che il programma gli imporrebbe. Perché la vera matematica è una sublime forma d’arte, è la creazione e l’esplorazione di un mondo immaginario abitato da creature fantastiche, è “poesia della ragione”. Questo piccolo libro ricolmo di passione è insieme una critica impietosa a un’istruzione che uccide ogni piacere della scoperta e un inno gioioso alla libera attività dello spirito.

L’altra faccia del maestro-insegnante. Il maestro che non si pone l’obiettivo di “in segnare”, cioè di “imprimere i segni” di una presunta sua conoscenza, nell’esistenza del discepolo ma si “limita” a guidarlo “alle soglie della propria mente”. Questa figura è presente in tutte le tradizioni spirituali. A questa opera, animata da una ispirazione interdisciplinare e comparatistica, che guarda all’esperienza religiosa nel suo farsi e divenire, e apprezza la filologia e l’esegesi nella ricerca sociologica, contribuiscono noti studiosi.

Oggi, chi fa educazione, tenta in qualche modo di costruire e trasmettere cultura, competenze e valori, si trova nella soffocante situazione di non possedere "maestri" e riferimenti fidati, rischiando così di adagiarsi in una quotidianità priva di prospettive, di slanci e di progettualità. Questo libro tenta di restituire, attraverso uno sguardo di insieme, la situazione della cultura dell'educazione e un primo provvisorio elenco di contraddizioni che contribuisca a rianimare un confronto e un dibattito sulle funzioni e gli spazi dell'educazione all'interno della nostra società.

Un lavoro che raccoglie circa 30 anni di ricerca sulle strategie di comunicazione adottate da alcuni fra i più efficaci comunicatori del mondo. Tra le caratteristiche che distinguono un buon insegnante ci sono la capacità di gestire un'aula, di comunicare in modo incisivo e coinvolgente, di creare un dialogo aperto con gli studenti pur mantenendo la propria autorevolezza: "Pnl per gli insegnanti" ti darà gli strumenti pratici per ottenere questi risultati. Il lettore vi troverà tecniche precise da utilizzare immediatamente per capire e farsi capire meglio dagli altri; inoltre, imparerà a migliorare il controllo della conversazione e delle proprie emozioni durante le interazioni con gli altri...

Italia. La scuola di oggi. Un tentativo di rintracciare le cause che fanno sì che lo stato delle nostre scuole sia quello che è attualmente. Contro ogni didattica breve, contro ogni contaminazione tra scuola e lavoro, contro un sapere atomizzato e utilitaristico queste pagine sostengono la necessità dei tempi lunghi e gratuiti dell'apprendimento e il bisogno di avere maestri che rendono memorabile per chi impara ciò che essi insegnano. Come nei più paurosi film dell'orrore la crisi della civiltà abita in casa nostra, nelle nostre aule in cui la tensione cresce, in cui si impara sempre di meno mentre, all'esterno, il mondo diventa sempre più complesso...

La psicologia, attenta alla qualità affettiva dell’ambiente in cui nasce e cresce il bambino, può contribuire in modo diverso e originale ad assistere genitori, operatori sanitari, insegnati, non solo e non tanto per curare ma soprattutto per diffondere l’affettività negata come valore da spendere per salvare e cambiare il mondo.

Il counselig ha lo scopo di rendere in grado le persone di trovare da Sè la via d'uscita alle proprie problematiche. Per molti versi l'attività di counseling è affine a quella, più vasta e generica, della consulenza alla persona e ai gruppi, benché la professionalità del counselor non si possa risolvere in una semplice attività di somministrazione di consigli o nel fornire soluzioni standard e precostituite ai problemi presentati da colui che ne richiede l'intervento. Il counseling è infatti arte della comunicazione in tutti i suoi aspetti, poiché si accosta all'altro nella sua globalità, con un efficace comportamento comprensivo-empatico che permette di riconoscere e far emergere le risorse di chi è in difficoltà.

Il mistero della vita racchiuso in una molecola nel cuore di una cellula: di questo si occupa la genetica, la scienza che, da un paio di secoli, cerca di afferrare le leggi che governano l’evoluzione biologica. Testi accurati, 1000 immagini, una struttura interattiva che consente di raggiungere rapidamente l’argomento desiderato: un volume che ci racconta tutto il mistero e il fascino della genetica da Mendel alle ultime tecniche di bioingegneria.

Queste pagine percorse da un filo rosso che accumuna esperienze, culture, aspirazioni ed esigenze diversissime, parlano di un nuovo pensiero umanistico elaborato ed accolto, a seconda delle situazioni, da persone che nel rispetto e nella fedeltà alle proprie origini e tradizioni, ne hanno tratto visioni ed energie innovatrici.

Capire il linguaggio segreto dei bambini è fondamentale per instaurare un legame di affetto e complicità tra genitori e figli. Gli sguardi, i gesti, la postura, il tono della voce sono spesso più eloquenti delle parole e possono rivelare, se interpretati correttamente, i pensieri, le paure e i bisogni che i bambini non sempre riescono a esprimere. Comprendere il linguaggio dei neonati. Interpretare i giochi e i disegni. Decifrare il linguaggio del viso, del corpo, della voce. Un nuovo metodo per comunicare con i bambini attraverso le parole segrete delle emozioni, per stimolare la loro intelligenza e autostima e favorire rapporti sereni con gli altri...

L'autore riconduce le origini del comportamento umano alle esperienze delle vita prenatale, dalla nascita alla prima infanzia. Gli effetti sulla salute e sullo sviluppo del singolo e della società sono negativi quando alla nascita viene disturbato il momento dell’imprinting tra madre e neonato. Cosa si può fare per integrare e superare le esperienze traumatiche risalenti al periodo primale? Come vanno affrontati i comportamenti deviati all’interno della coppia oppure i problemi di persone affette da tendenze distruttive o autodistruttive? Quali sono gli interventi efficaci e duraturi per attenuare il disagio sociale? Che cosa influisce profondamente sull’efficacia dell’intervento dell’operatore e del terapeuta?...

La psicoterapia, la logoterapia, l'ippoterapia, l'arteterapia, la meloterapia, l'uso del teatro, del cinema e della televisione sono oggi le forme concrete per dare corpo alla costruzione, o alla ''restaurazione'', della persona umana, preservandola nella sua unicità e tutelandola nella sua sacralità. Questo libro vuole rappresentare un contributo di opportunità per chi opera nell'area delle fragilità perché affronta il tema dei linguaggi per operare con persone con disabilità, e fornisce strumenti con angolazioni differenti, per utilizzare i linguaggi complessi del corpo, della musica e dell'arte, delle emozioni e della dimensione cognitiva.