Questo libro costituisce per l'esoterista una base significativa per lo studio approfondito della coscienza nel suo giusto rapporto con il disegno di vita dell'universo. L'atomo emerge come una minima ma completa replica della struttura energetica comune a tutte le forme di vita cosmica, planetaria, umana e sub-umana. Sono evidenziati raggruppamenti e relazioni quali esistono su piccola e vasta scala nel processo evolutivo, e vengono messi in risalto gli effetti dello scambio energetico sull'intera struttura di coscienza.

La banca mondiale, l'istituzione che da oltre cinquant'anni condiziona le politiche economiche dei paesi in via di sviluppo. Un' interpretazione dei valori, della cultura e del peso ideologico della religione secolare della banca mondiale.

Che cosa vuol dire guerra e che cosa vuol dire pace? Guerra e pace sono ancora due opposti sia concettualmente che materialmente? Mi sembra che la militarizzazione globale dei territori e dei linguaggi sia ormai pervasiva... Ma si può uscire dalla guerra infinita? Solo a condizione che si affronti in modo universale una nuova visione del mondo e dei rapporti sociali ed economici... Guerra umanitaria, guerra al terrorismo, guerra preventiva? Dalla Guerra del Golfo a oggi, tredici anni di riflessioni critiche lungo il filo rosso della "guerra globale". L'autrice, sociologa e attivista all'interno del movimento pacifista, nel corso di questi scritti ricostruisce il cambiamento epocale della società contemporanea attorno alla guerra e alla pace, indagandone le ragioni politiche, economiche e sociali.

Di ispirazione anglosassone, anche in Italia si sta diffondendo l'interesse per un intervento di animazione più sensibile ai metodi e ai contenuti dell'educazione alla pace. I giochi collaborativi rappresentano una proposta originale per rinnovare, alla luce di queste suggestioni, anche l'aspetto più propriamente ludico dell'animazione. In modo frammentario alcuni di essi sono già conosciuti e utilizzati, ma questo manuale è il primo a offrirne una raccolta sistematica e completa. Per adulti, giovani e bambini, questi giochi sono il felice risultato del tentativo di coniugare evasione, sfogo e proposta educativa, esigenze espressive e intervento sulle dinamiche di gruppo. Un altro passo verso il superamento della distinzione tra "serio" e "ludico", "impegno" e "gioco", che ancora condiziona pesantemente la nostra cultura. Divertendosi.

Marco e Jasmina ci conducono in questo viaggio intorno al mondo attraverso i giochi più belli. La piccola Genietta, stufa di starsene a casa ad aspettare il Genio del cuore, trascina Marco - un ragazzo un po' triste e goffo che non sa giocare - in un vortice di giochi attraverso i cinque continenti. Alla fine del viaggio, Marco decide di salvaguardare il patrimonio culturale dei giochi che rischierebbero altrimenti di scomparire e presenta in questo volume, corredati di tutte le informazioni necessarie, i più bei giochi incontrati e sperimentati. Un manuale per stimolare e favorire le abilità fisiche e relazionali che una volta si imparavano "per strada" nei cortili con il gruppo dei ragazzini di diverse età in un mutuo apprendimento attraverso il gioco auto-organizzato. Il gioco ha questo valore di apprendimento e, trattandosi qui di una raccolta "mondiale", può anche diventare un veicolo per avvicinarsi e conoscere meglio le altre culture.

Una persona disabile deve faticosamente imparare passo dopo passo tutti i meccanismi della vita quotidiana che i non disabili mettono in pratica senza pensarci. Voglia di comunicare, curiosità e piacere nel "normale". Il gioco può offrire buone possibilità di fare delle esperienze piacevoli e divertenti. Come e a che cosa possiamo giocare con i disabili psicofisici o con le persone anziane colpite da demenza? Questo libro vuole offrire degli stimoli per le attività ludiche nelle strutture che si occupano di portatori di handicap e per chi opera all'interno delle case di riposo e di cura, presentando giochi tutti sperimentati sul campo. Ogni gioco è preceduto da indicazioni utili riguardo gli obiettivi e le abilità che i partecipanti devono avere come prerequisiti, oltre che essere corredato di tutte le informazioni utili su luogo, materiali e preparazione.

Il gioco rappresenta uno strumento privilegiato per l'apprendimento del bambino: sviluppa le sue capacità di relazione, aiuta a migliorare la sua percezione sensoriale e, soprattutto, stimola la sua fantasia e la sua creatività. Ma quali sono le attività più adatte ai bambini in età prescolare? Gli autori propongono un repertorio di oltre 100 giochi cooperativi per favorire l'educazione armonica del bambino nella scuola d'infanzia: giochi per la conoscenza, giochi di movimento, giochi di percezione sensoriale, giochi per rilassarsi e recuperare le forze, giochi con materiali di recupero, giochi che insegnano a raccontare. Un manuale pronto per l'uso a disposizione di insegnanti delle scuole d'infanzia ed educatori che propone facili tecniche e utili suggerimenti per il quotidiano lavoro con i bambini, imparando a giocare anche con materiali di recupero.

Si può individuare un modo diverso di relazionarsi con gli altri? E si può creare una cultura per una gestione costruttiva dei conflitti? Secondo Pat Patfoort, una delle più importanti teoriche della nonviolenza, la violenza sussiste, cresce e si sviluppa perché ciascuno di noi la alimenta senza sosta, spesso senza rendersene conto. Ecco perché diventa importante e indispensabile una presa di coscienza rispetto al nostro contributo quotidiano all'emergere dei comportamenti violenti e aggressivi. La studiosa lavora su queste problematiche da più di trent'anni: le ha approfondite sia sul piano teorico che pratico. In questo libro, presenta per la prima volta il quadro teorico originale del suo metodo, che può essere utilizzato con successo in diverse aree a rischio di "conflitto": la sfera educativa, il rapporto tra adulti, l'ambito della politica internazionale.

Qual è il bagaglio di conoscenze necessario per diventare un buon insegnante? Esiste un'etica della pratica educativa? Il tema della formazione degli insegnanti continua ad essere una delle questioni più dibattute nel mondo della scuola. Per questo motivo oggi diventano quanto mai attuali le riflessioni di uno dei più noti pedagogisti al mondo. Freire analizza in dettaglio le competenze indispensabili al lavoro quotidiano degli insegnanti: rigore di metodo, capacità di ricerca, rispetto delle conoscenze e del sapere degli studenti, spirto critico, coerenza, gusto estetico ed etico, accettazione del rischio e del nuovo.

Questo libro di Michalos sostiene l'ipotesi, già formulata qualche anno fa dal premio Nobel James Tobin, circa l'introduzione di un'imposta sui movimenti speculativi a breve di capitali, come risposta all'eccessiva libertà di movimento degli stessi, elemento fortemente destabilizzante per le economie deboli dei paesi ex-socialisti e sudamericani. Integrando e completando le proposte di Tobin, Michalos smantella la costruzione teorica monetarista che ha giustificato, sul piano teorico, gli sconvolgimenti a cui si assiste ogni giorno sui mercati finanziari e valutari.

Il lavoro collettivo vuole focalizzare l'attenzione sul processo di formazione e mantenimento della struttura delle relazioni di dipendenza, da oggetti, da comportamenti e da rapporti: dall'eroina alla cocaina, dall'alcool e dagli psicofarmaci alle nuova droghe, dal cibo al gioco d'azzardo, dai comportamenti di rischio alla codipendenza di coppia. Il tentativo in cui ci siamo impegnati è stato quello di trattare in una visione "trasversale" e complessiva le dipendenze più diffuse e inquietanti, esplicitandone il meccanismo fondamentale comune, che sostiene i singoli fenomeni di compulsione. Una sorta di motore, necessario e potente, che determina e governa con la sua logica ogni relazione di dipendenza. Obiettivo del libro è tentare di definire cosa abbiano in comune le diverse dipendenze e cosa ci sia di specifico in ognuna di esse e delineare i fattori individuali fondamentali, i processi interpersonali e sociali e le assunzioni valoriali che convergono a costituire la struttura organizzata dai processi di dipendenza.

Gli interventi della comunità internazionale nei principali recenti conflitti regionali hanno evidenziato, in modo drammatico, l'incapacità di allestire forze di intervento civile che siano in grado di partecipare efficacemente al processo di pace. Tuttavia, alcune esperienze realizzate lasciano intravedere la possibilità di dare concretezza all'impiego di queste forze, e proprio partendo dall'analisi di ciò che è stato fatto finora Jean-Marie Muller propone in questo libro un vero e proprio manuale di intervento civile.

Dalla prima edizione italiana della Pedagogia degli oppressi sono passati trent'anni. "Ad alcuni piacerebbe lasciarlo riposto nei manuali di storia delle idee pedagogiche - evidenzia nella prefazione Moacir Gadotti - e ad altri piacerebbe dimenticarlo, a causa delle sue scelte politiche. Egli non voleva piacere a tutti. Ma esisteva un convincimento unanime tra tutti i suoi lettori e tra tutti coloro che lo conoscevano da vicino: il rispetto per la persona." Ed è proprio qui il senso di continuare a leggere, ancora oggi, l'opera di Paulo Freire. Nei suoi studi, Freire ha insistito sui modi e sulle forme dell'apprendere e dell'insegnare, sulle metodologie della didattica e della ricerca, sulle relazioni personali e sull'importanza del dialogo...

Oggi le organizzazioni di terzo settore si trovano ad affrontare la sfida di rimanere fedeli agli scopi originari di utilità sociale e, nello stesso tempo, mirare alla qualità dei beni e dei servizi offerti. Se, da una parte, l'agire gratuito può essere considerato fondamentale per l'analisi del settore no profit, caratterizzato da un contesto relazionale di fiducia, reciprocità e solidarietà, dall'altra per la qualità risulta necessario sviluppare organizzazioni efficienti che, attirando risorse, realizzando i propri obiettivi e stimolando i collaboratori, sappiano rispondere ai bisogni. Il volume si pone l'obiettivo di presentare la realtà del terzo settore.